Prática e Teoria: A Integração na Formação dos Acadêmicos
No último dia de atividades práticas, os acadêmicos do primeiro, terceiro e quinto períodos do curso de Tecnologia em Gestão do Agronegócio da Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), por meio do Projeto de Interiorização Universitária (TO Graduado), realizaram uma visita técnica à Fazenda Lídias, situada no município de Palmeirante. Com o objetivo de complementar o aprendizado teórico adquirido em sala de aula, os estudantes tiveram a oportunidade de vivenciar na prática os desafios e as inovações do agronegócio.
A propriedade é de propriedade de Alexandre Casarin, um nome respeitado na região devido à sua abordagem integrada entre lavoura e pecuária, utilizando tecnologias avançadas e práticas sustentáveis. Além do cultivo de soja, as atividades na fazenda incluem o plantio de milho safrinha e a produção de feno a partir do capim braquiária, que são fundamentais para a continuidade do ciclo produtivo. A Fazenda Lídias abriga também cerca de 800 matrizes reprodutoras, demonstrando a força da pecuária na propriedade.
Durante a visita, os estudantes puderam acompanhar várias etapas do ciclo produtivo agrícola, desde o processo de dessecação da soja até a colheita, incluindo a logística de transporte até o silo secador. Uma das práticas observadas foi o cultivo de milho consorciado com crotalária, uma técnica benéfica para a conservação do solo, além de áreas com cultivos de braquiária em fase inicial, que ajudam na recuperação e na qualidade do solo.
Um dos pontos altos da visita foi a demonstração do maquinário agrícola em funcionamento, com colheitadeiras e pulverizadores em operação, o que destacou a importância da tecnologia no agronegócio moderno. Os estudantes também tiveram acesso à estrutura de gestão da propriedade, onde conheceram o sistema de controle de aplicação de insumos, a organização do almoxarifado e a manutenção de equipamentos. Essa parte prática é essencial para a formação de futuros gestores agrícolas.
Outro aspecto que chamou a atenção do grupo foi o curral antiestresse, uma inovação projetada para garantir o bem-estar dos animais e otimizar o manejo do rebanho. Essa abordagem evidencia a importância do cuidado com os animais e a necessidade de práticas que respeitem o bem-estar animal, um tema cada vez mais relevante no setor agropecuário.
Para os alunos, a experiência foi extremamente enriquecedora. Cleiton Araújo, um dos estudantes, comentou: “A vivência prática nos permitiu entender melhor os conteúdos que estudamos ao longo do curso, proporcionando uma visão mais completa sobre o funcionamento do agronegócio e seus desafios”. Este tipo de atividade prática é crucial para preparar os estudantes para a realidade do mercado de trabalho.
A professora Poliane, que acompanhou a visita, ressaltou a relevância dessa atividade para fortalecer a formação dos acadêmicos. “A visita técnica teve como propósito integrar teoria e prática, além de fomentar reflexões sobre a responsabilidade ambiental, gestão de propriedades rurais e o uso de tecnologias no setor agrícola. A vivência em campo torna os processos produtivos mais concretos e acessíveis aos futuros profissionais”, destacou.
A organização da visita foi feita pelos tutores Jéssica Santana, Luciana Nabute e Manoel Linhares, com o apoio da coordenação do curso e da gerência do polo de Colinas. Atividades como essa são essenciais para a formação integral dos estudantes, contribuindo para um agronegócio mais consciente e eficiente.